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1.1.3. Habilidades motoras: trastorno del desarrollo de la coordinación - N5: Tratamientos - psicobiologia net tratamientos
1.1.3. Habilidades motoras: trastorno del desarrollo de la coordinación
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La investigación que subyace a los mecanismos del decremento clínico de la ejecución e integración motora es escasa. Tanto los datos empíricos como el conocimiento teórico en esta área son limitados, pero conceptos simples como el control mediante vías motoras fijas no parece ser capaz de explicar estos decrementos motores. El punto de vista emergente de déficits en la integración motora está basado en un modelo de fallos interactivos entre diferentes unidades anatómicas y funcionales de los sistemas motores, que se componen de neuronas que tienen funciones flexibles en diferentes redes neurales.
Las recomendaciones para el tratamiento son objeto de debate, especialmente para los casos leves. Sin embargo, debido a que el ser hábil y atlético parecen puntos cruciales para la autoestima de niños y adolescentes, y puede ser económicamente vital para algunos adultos, la solución al problema garantiza la promoción del desarrollo general, incluso si los recursos educativos especiales son limitados. No está claro si el trastorno del desarrollo de la coordinación, aparte de trastornos neurológicos identificables o hallazgos más focales, tiene una significación pronóstica en psiquiatría más allá de los factores relacionados con su comorbilidad.
Los tratamientos más frecuentes se basan en entrenamiento motor perceptual, técnicas neurofisiológicas de ejercicios para la disfunción motora y educación física adaptada. Como el trastorno puede ser comórbido con otros trastornos del aprendizaje y la comunicación, debe plantearse un tratamiento integral. Concretamente la técnica Montessori, puede ser de utilidad en niños preescolares (Kaplan y Sadock, 1999).
Debe prestarse especial cuidado a los problemas secundarios, tanto emocionales como conductuales, tratándose con los métodos adecuados. La atención psicológica a los padres disminuyen sus sentimientos de culpabilidad y la ansiedad y aumentan la mentalización de éstos para trabajar adecuadamente con sus hijos. 1. Trastornos psicopatológicos >> 1.1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia >> 1.1.3. Habilidades motoras: trastorno del desarrollo de la coordinación 1.1.3. Habilidades motoras: trastorno del desarrollo de la coordinación
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